<td id="75ohv"><sup id="75ohv"><i id="75ohv"></i></sup></td>
<acronym id="75ohv"></acronym>
<acronym id="75ohv"><em id="75ohv"><address id="75ohv"></address></em></acronym>
<td id="75ohv"></td>
<optgroup id="75ohv"><listing id="75ohv"><source id="75ohv"></source></listing></optgroup>
<td id="75ohv"></td>
<sub id="75ohv"></sub>

    1. welcome!歡迎您光臨智合留學生補課機構的網站!

      當前位置:首頁 > 考試輔導 > TOEFL考試 > 托??荚囘M行準備中的五大發展問題,要留意了!

      托??荚囘M行準備中的五大發展問題,要留意了!

      來源:互聯網轉載作者:智合留學輔導日期:2021-09-26 18:34

      托??荚囘M行準備中的五大發展問題,要留意了!

      很多學生在準備托??荚嚂r都有這樣的疑問,明顯在學習上花了很多時間和精力,但托福成績并沒有得到很好的提升。托??荚囕o導每一個口語任務的得分會被相加,并且每個任務的分數都占有相同的權重。這些任務的得分之和會被轉換成范圍在0到30分之間的分數,這將會是向考生所要求送分的機構報告的口語部分的分數。托福輔導課程所有寫作題目的回答會被送至ETS,由兩名經過認證的評分人及自動評分系統在0~5分范圍內進行評分。兩道題目的平均分將被轉換為0~30分的標準分。托??荚嚺嘤柧C合寫作的評分主要取決于作文的質量(文章的組織結構、詞匯和語法的適當性和準確性),以及內容的完整性和精確性。今天的小將來為大家分析一下托??荚嚋蕚渲械奈宕箦e誤,我們一定要注意!

        1.戰線拖太長

      提前做好備考計劃,每天學習1-2個小時,但除了自制力極好的孩子,大部分都是三天打魚兩天曬網。

        2.題海戰術

        刷題可以通過一定程度上提高學生一些應試分數,但很難真正提高學習英語教學水平。

        3.收集太多資料

      到處幫孩子搜索備考技巧和信息,電腦里也堆滿了托福資料,但孩子們似乎每次都會看。

      4. 以錯誤的方式觀看英國電影和美國戲劇

      兒童看電影聽歌曲,說是在學英語,但問可能完全在看情節,關閉字幕或不理解。

        5.執著于聽寫

      聽寫確實有一些功能,但是有用不代表效率高。大多數學生報告說,聽寫的實際體驗是“疲憊”。

        以上問題就是小編關于托??荚嚋蕚渲械恼`區研究分析,希望我們同學們在托福備考前期先咨詢一下中國未來托福培訓指導老師,在老師可以一對一的指導下確定好適合學生自己的托??荚嚋蕚浠顒臃桨?,從而能夠更好、更科學地實現托福成績不斷提升。

      閱讀過《托??荚囘M行準備中的五大發展問題,要留意了!》還讀過:
    2. 托??荚嚨那耙惶?,你必須為此做好準備!
    3. 托??荚噷⒅匦逻M行,寧波大學將更新錄取要求
    4. 托??荚囀窃趺丛u分的
    5. 托??荚囋诩铱甲钚掳l展政策進行解讀
    6. 托??荚囋诩抑袘⒁獾膸讉€問題
    7. 托??荚噷懽?,教你如何寫新想法!
    8. 托??荚噷懽鞯奈宕笾旅鼈?,千萬學生要注意!
    9. 托??荚噷懽鹘虒W部分學生究竟該如何提分?
    10. 托??荚嚒?itp”推出了一個新的方案,人民的價
    11. 上一篇:沒有了 下一篇:沒有了
      韩国电影三级中文字幕HD_人与动人物A级毛片一_亚洲淫秽级片欧美潮吹无码_国产在线免费av
      <td id="75ohv"><sup id="75ohv"><i id="75ohv"></i></sup></td>
      <acronym id="75ohv"></acronym>
      <acronym id="75ohv"><em id="75ohv"><address id="75ohv"></address></em></acronym>
      <td id="75ohv"></td>
      <optgroup id="75ohv"><listing id="75ohv"><source id="75ohv"></source></listing></optgroup>
      <td id="75ohv"></td>
      <sub id="75ohv"></sub>